Cilt: 2014 Sayı: 2, 1.06.2014

Yıl: 2014

Makaleler

 

1. Altıncı Sınıf Sosyal Bilgiler Programındaki Kazanımların Zihinsel Beceriler Açısından İncelenmesi

Cengiz Taşkıran

Sayfa : 1-13

 

2. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Ortadoğu Algısı (Sinop Üniversitesi Örneği)

Bülent Aksoy , Hülya Karaçalı

Sayfa : 14-27

 

3. DEZAVANTAJLI OKULLARDA ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIKLARI İLE ÖRGÜTSEL SESSİZLİK ARASINDAKİ İLİŞKİLER

Esra Karabağ Köse

Sayfa : 28-36

 

4. YENİ HİTİT YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE 2 DERS KİTABI YAZMA ETKİNLİKLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Fatih Yılmaz

Sayfa : 37-48

 

5. ORTAOKUL SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARININ GÜNCEL OLAYLAR BAĞLAMINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Hakan Akdağ , Hakan Akdağ , Riza Oğuz , Osman Tatar , Yakup Subaşı

Sayfa : 49-65

 

6. 1980–1990 Yılları Arasında Bulgaristan’da İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Okutulan Tarih Ders Kitaplarında Türk ve Osmanlı Algısı

İsa Tak , Nurses Yıldız

Sayfa : 67-100

 

7. İŞBİRLİĞİ İLE ÖĞRETİM YÖNTEMİNE DAYALI BEDEN EĞİTİMİ DERSLERİNİN 9–10 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ GELİŞİMİNE ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI

Mustafa Altınkök , Prof.dr. Hasan Kasap

Sayfa : 101-109

 

8. TÜRKİYE’DE OKUL ÖNCESİNDE OYUN İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

Nazan Kaytez , Nazan Kaytez , Ender Durualp

Sayfa : 110-122

 

9. İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DİKTE BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Özgür Babayiğit , Özgür Babayiğit , Bahattin Erkuş

Sayfa : 123-135

 

10. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERDE BEDEN EĞİTİMİ DERS PROGRAMINDAN VE KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDEN KAYNAKLANAN SORUNLARININ İNCELENMESİ

Pervin Toptaş Demirci , Yrd.doç.dr. İkram Çınar , Yrd.doç.dr. Nevzat Demirci

Sayfa : 136-150

 

11. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE ALTERNATİF BİR YÖNTEM: KARİKATÜR

Sabri Sidekli , Sabri Sidekli , Harun Er , Refika Yavaşer , Erhan Aydın

Sayfa : 151-163

 

12. Cumhuriyet Döneminde Liselerin Tarihi Gelişimi (Antalya Lisesi Örneği)

Sefa Salih Aydemir

Sayfa : 164-184

 

13. GÖRSEL SANATLAR DERSİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ

Selma Aslantaş

Sayfa : 185-196

 

14. OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE OKULA UYUM SÜRECİNDE ÖĞRETMENLERİN KARŞILAŞTIĞI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Semra Başaran , Büşra Gökmen , Burçak Akdağ

Sayfa : 197-223

 

15. Öğretmenlerin Branş Tutum İlişkisi

Sibel İşik Mercan , Mehmet Eğit

Sayfa : 224-241

 

16. BAĞLAM TEMELLİ ÖĞRETİMİN İLKOKUL ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNE KELİME ÖĞRETİMİNDE KULLANILMASI

Tahir Gür , Tahir Gür

Sayfa : 242-253

 

17. BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNDEKİ ( BİLSEM ) KARŞILAŞILAN SORUNLARIN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Kürşat Öğülmüş , Doç. Dr. Hakan Sarı

Sayfa : 254-265
Kapak Resmi İndir